SISTEMATIZA Y GESTIONA PROYECTOS I

 CREACIÓN DE PLAN DE NEGOCIOS

Con respecto a darle seguimiento al programa de estudios, los alumnos se encuentran en la elaboración de un ”Plan de negocios”

PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN

 NOTA INFORMATIVA 

Durante las primeras semanas del semestre, a través de sesiones virtuales los alumnos estudiaron el tema de “Nota informativa” identificando los elementos y la estructura y las características (se les facilitaron algunos tips) que la componen. Finalmente realizaron el llenado de un cuestionario para medir los aprendizajes esperados.

PRODUCCIÓN DE PROGRAMAS DE RADIO

 

INFOGRAFÍA DE COMO FUNCIONA LA RADIO

Los alumnos observaron un video donde se les explicó cómo funciona la radio, desde que se producen las ondas sonoras que generan el o los locutores, pasando por trasmisor, la antena y el receptor. Posteriormente seleccionaron información para crear una infografía que representara la lo visto en el video.

Objetivo es que los alumnos conozcan el funcionamiento de la radio en la fase de producción

ORGANIZADOR GRÁFICO DEL SONIDO

En esta actividad los alumnos buscaron y seleccionaron información para representarla por medio de un representante gráfico.

El objetivo es que los alumnos conozcan qué es el sonido, cómo se produce y cómo se transforman de  onda sonora a ondas electromagnéticas cuando pasan por el micrófono., pues es una de las herramientas más importantes con la que se trabaja en la carrera y en la producción postproducción radiofónica.

PERFILES DE SPEAKER

Los alumnos crearon un perfil en la pagina de Spreaker radio, en ella los alumnos pueden crear programas de radio, subirlos a la plataforma de la misma página y compartirla en sus redes sociales. Una de las ventajas es que de la página es que ofrece una pequeña mezcladora virtual que les permite a los usuarios crear sus programas de una forma semiprofesional.

El principal objetivo es que los alumnos tengan acercamiento con herramientas que les ayuden a producir un programa de radio y vivan la experiencia de ser escuchados, diseñar y crear un programa de radio.

HERRAMIENTAS DIGITALES (MIND)

 En clases, los alumnos de la carrera de Comunicación se realizaron trabajos referentes a todo lo relacionado a las herramientas digitales, tales como MIND, donde los alumnos pudieron comprender el entorno socioeconómico como producto de la investigación. 

PROYECTO DE MICROEMPRESA

Grado y grupo: 201 - C

Materia: Problematiza la practica

Los alumnos mediante el análisis de alguna de las necesidades detectadas comenzaron con el desarrollo de los puntos: Identificación del proyecto de microempresa, desarrollo del planteamiento del problema y formulación de hipótesis correspondientes a su microempresa.

PROCESO CREATIVO, RAZON SOCIAL Y CARACTERISTICAS DE SU PROYECTO DE MICROEMPRESA: Los alumnos desarrollaron aspectos de su microempresa como fueron: el proceso creativo, razón social y características de la microempresa

VISIÓN, MISIÓN, VALORES DE SU PROYECTO DE MICROEMPRESA: Los alumnos realizaron el análisis de los términos visión, misión y valores a través de una lectura proporcionada y posteriormente a ello desarrollaron  los puntos de misión, visión y valores de su microempresa

PROTOTIPO DE SU MICROEMPRESA Los alumnos elaboraron el prototipo de su microempresa diseñado a través de la asignación de una empresa establecida, tomando en cuenta su visión, visión, objetivos y características como microempresa.

PLAN DE NEGOCIOS Los alumnos realizaron un instrumento y aplicaron dicho instrumento como parte de su plan de negocios que los ayudara a identificar beneficios y carencias de su microempresa, ventajas y distingos competitivos; así como el estudio general de su población consumidora

CUADRO DE LAS NECESIDADES DE SU CASA Y ESCUELA

 CUADRO DE NECESIDADES DE SU COMUNIDAD O INSTITUCION Los alumnos se reunieron en equipos e identificaron en un cuadro la detección de necesidades de la institución o su comunidad para el inicio de su proyecto de microempresa.

Grupo: 201 - C

Materia: Submódulo IV - Problematiza la práctica

CUESTIONARIO "LA GUARDERÍA DE PAPÁ"

Observación de la guardería de papá y la resolución de un cuestionario con el objetivo de crear en el alumno una reflexión para la creación de su microempresa

Grupo: 201 - C

Materia: SUBMODULO IV - PROBLEMATIZA LA PRACTICA